Методика автоматизированной психологической диагностики развития «Исследование индивидуального латерального профиля» (детская версия) – это определение ведущей руки, ноги, ведущего глаза, уха ребенка с построением индивидуального профиля латерализации и рекомендациями методического характера по формированию индивидуальной стратегии воспитания и обучения каждого ребенка с учетом его психофизиологического особенностей.
Индивидуальный латеральный профиль, включающий функциональную (межполушарную, психическую), моторную и сенсорную асимметрии – это интегральное свойство индивидуальности ребенка, обуславливающее задатки способностей и определяющее особенности восприятия, запоминания, стратегию мышления, личностные особенности, эмоциональную сферу и стрессоустойчивость.
Методическое сопровождение было создано в сотрудничестве с доктором психологических наук, профессором А. Л. Сиротюк, автором многочисленных публикаций по проблеме психофизиологии обучения.
Возможности
Использование результатов тестирования по “Методике автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля” в практической деятельности позволяет:
- Индивидуализировать воспитательный и образовательный процесс в дошкольном и младшем школьном возрасте.
- Определить вектор развития индивидуальных способностей ребенка.
- Формировать индивидуальный прогноз академической успеваемости в начальной школе.
- Определять направления для внеклассной работы и развития творческого потенциала.
- Прогнозировать выраженность негативной реакции ребенка на школьный стресс.
Использование “Методики автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля” позволяет оптимизировать работу педагогов, психологов при выборе или создании сбалансированных с точки зрения психофизиологии и психогигиены программ обучения, развития, психологической коррекции с учетом индивидуальных особенностей реактивности человека. Методика может быть использована в практической работе педагогов, педагогов-психологов, психологов, дефектологов, психофизиологов.
